天津市小学宣传片解说词

广告录音录音文案 2020-06-05 07:56:43 158 天津市解说词宣传片

　　百年树人谱华章第一部分：西学东渐步履维艰渤海之滨，南运河畔，凤城静海被誉为华北平原上的一颗璀璨的明珠。静海形成于夏代，历史悠久，文化绵长。在这片传说中曾经是凤凰栖息的福祥宝地上，静海县实验小学涵品养慧，钟灵毓秀。
　　据《静海县志》记载，静海县实验小学的前身瀛海书院是静海县唯一的官办书院，创建于清·雍正十二年（公元1734年），道光二十六年（公元1846）重修瀛海书院。
　　光绪二十七年农历八月初二(公元1901年9月14日)，作为革故鼎新、兴学育才的重要举措，清政府谕令“将各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州均改设中学堂，各州县均改设小学堂，并多设蒙养学堂”。从此，瀛海书院奉旨改为静海县立学堂。
　　“高山仰止，景行景止”。作为清末静海县内唯一的官办学堂和最高学府，静海县立学堂被静海人尊称为“大学堂”。
　　从建校之日起，她就担负起传承文明薪火，培育社会英才，造福桑梓，报效国家的神圣使命，到现在已经跨越了整整110个春秋。
　　岁月如歌，百年实验传薪火；春华秋实，世纪办学铸辉煌。一个多世纪以来，静海县实验小学及其前身饱经时局动荡，阅尽人间沧桑，励精图治，踔厉风发，在艰难曲折中执著地走过了一条厚德载物、自强不息的发展壮大之路。
　　随着岁月流逝和时代更迭，学校先后更名为静海县立第一两级小学校、静海县立第一完全小学、静海县立模范小学校、静海县立永丰街小学校、静海县立国民第一中心小学、静海县立·静海镇第一完全小学、静海师范学校附属小学、静海县城关小学、静海县城关第一小学、静海镇第一小学， 1984年8月，经静海县县长办公会议通过，学校定名为静海县实验小学。
　　诞生于清末维新救国、变法图强之际的静海县立学堂不辱兴学育才的使命，为挽救国家和民族的危亡，培育了一批又一批的有为之士。早在1921年，学校就被著名教育家马千里先生赞誉为：就河北省各县的教学成绩而言，“静海实居第二”。
　　1937年8月24日，静海县城沦陷。此后，学校沦为侵华日军的兵营。不屈不挠的爱国师生在校外借教室坚持上课。教师们奔波于三处临时教学点，避开特务的监视，在向学生传授民族文化的同时秘密渗透爱国爱民、抗日救亡的思想。
　　“艰难困苦，玉成于汝”，在极端恶劣的环境下，学校师生不但弦歌不辍，而且依然注重全面发展，坚持举办运动会。
　　1939年秋，南运河决口，静海县立第一完全小学的校舍全部被淹，并且由于受到洪水的长期浸泡而损毁。
　　1942年，伪县长王德春亲自主持在学校旧址上重建新校。
　　同年9月1日，新校舍落成开学时，他将自己题写的“后生可畏”的匾额悬于学校碹门之上，正式将学校命名为“静海县立模范小学校”，并为学校制定了“勤、诚、恒、勇”的四字校训。抗战胜利后，学校将校训改为“勤、慎、忠、勇”。
　　1948年12月20日，静海县城解放，人民政权接管了学校。
　　从此，学校在崭新中国的自由天地中迅速崛起，驶入了健康发展的快车道。
　　第二部分：亲切关怀春风化雨学校自建立之日起，便受到世人瞩目，还得到了来自国家和政府的高度重视。这些亲切的关怀像阳光雨露，如春风化雨，似涓涓细流，融入了学校的血脉之中，鼓舞和激励着师生昂首阔步地走在创业发展之路上。
　　这是民国初年孙中山先生亲笔为曾经担任我校教师的元殿元先生题写的“博爱”横幅。以此相赠，是表彰元殿元先生1913年冒着生命危险营救出一位革命党重要成员的义举。“博爱”也奠定了学校的办学基调。在此后的岁月中，这种精神一脉相承，发展到今天成为静海县实验小学“爱”的校魂。
　　1930年、1932年，著名爱国将领东北军51军军长兼河北省主席于学忠将军两次莅临学校视察，并赐送《畿辅通志》一部。
　　1990年10月13日，静海县实验小学学生董治作为天津市少先队员的代表，参加了中国少年先锋队第二次全国代表大会，受到江泽民、杨尚昆、万里、姚依林、丁关根、薄一波等党和国家领导人的亲切接见。
　　1997年11月，天津市委教卫工委书记王鸿江，市教育局长李闻玺，县教育局书记卢子扬，副局长舒英桥、杨广才等市县领导来我校视察劳动技术教育。
　　1999年9月15日，天津市教育科学研究院院长张武升，静海县副县长张忠芬，静海县教委书记徐广虎，教委副主任舒英桥等领导出席我校成为天津市教育科学研究院实验基地的揭牌仪式。
　　2000年3月植树节，市委书记张立昌同志和市领导与我校师生共同植树。
　　2001年10月10日，实验小学举行建校百年庆典，共青团中央少年部、中央教育科学研究所农村教育研究室等机关专门发来贺电，天津市委、市政府相关部门的领导，静海县委书记、县长和县相关部室委办局的领导参加了庆祝活动。
　　2004年6月1日，中共中央政治局委员、中共天津市委书记张立昌同志亲切接见我校出席天津市第五届少代会的少先队员代表。
　　2005年6月1日，中共中央总书记胡锦涛和吴邦国、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干等党和国家领导人亲切接见我校出席第五次全国少代会的少先队员代表付心怡并合影留念。
　　2010年5月31日，高洁老师作为出席第六次全国少代会的辅导员代表，与胡锦涛、李长春、习近平、李克强等党和国家领导人一起参加了在中国科技馆新馆举行的“体验科学，快乐成长”活动。
　　每年六·一，县委书记、县长、县四大机关的领导同志、县有关部、室、委、办、局的主要领导同志以及家长都要与我校师生共同度过快乐的节日。
　　第三部分：以德立校全面育人沐浴着爱的雨露阳光，莘莘学子在这个美丽的校园中快乐成长。
　　“育人先育德，成才先成人”，学校把教学生“学会做人”放在首位。建国后，结合贯彻落实《小学生守则》，对学生进行了以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱公共财物”为核心的“五爱”教育，开展了争做“三好学生”、争创三好班集体的活动。
　　1978年以后，“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的“新五爱”成为学校德育的主要内容。学校开展了“比、学、赶、帮、超”活动，学先进、争先进蔚然成风。从1981年起，学校相继开展了“五讲四美三热爱”、人人争戴新风尚“小红花”，争做“红花少年”等活动。
　　学校成立了许多学雷锋小组，大做好人好事。张强、翟德利、王亮、刘玉玲、马晶、姚建宇、孙冠楠、尹钰莹等同学被命名为拾金不昧好少年；李志国同学被命名为舍己救人好少年。
　　1985年，学校获得了全国少工委颁发的少先队活动“创造杯”。
　　1991年，学校少先大队组织队员们开展了“学赖宁，挂奖章，争做静海好少年”活动，学雷锋，学赖宁蔚然成风。
　　学校坚持开展“学雷锋、献爱心”主题教育活动，涌现出“谌宏伟爱心小队”、“宋博涵爱心中队”等天津市“学雷锋，树美德，做新人”先进集体。
　　从1989年起，学校坚持开展“最佳队活动”评选，使队员们在潜移默化中自我教育，提高了中队活动质量。
　　1993年起，学校以“自学、自理、自护、自强、自律”为核心内容，开展了“进步·发展·成功”“雏鹰争章夺星”活动，让所有学生都能认识到自己的价值，享受成功的快乐。
　　1995年6月，学校建立了“红领巾基金会”，坚持开展“红领巾献爱心，每天节约一分钱，资助身边小伙伴”的活动。
　　队员们以“请让我来关心你”为活动口号，不仅把爱心奉献身边的小伙伴，而且长期和张北地区、甘肃陇西的小伙伴开展“手拉手”活动，先后为四川凉山捐建希望小学，为抗击“非典”、为长江流域洪灾、汶川震灾、西南旱灾等地区竭尽全力地捐款捐物。
　　作为全国小学思想品德课改革实验校，学校的研究成果受到国家德育专家和领导的好评。1988年和1989年，天津市教育局两次在学校召开德育工作现场会，推广学校经验。
　　2005年9月，全国“精神关怀是班主任专业劳动的核心内容”德育论坛在我县举行，作为分会场，学校接待了来自全国各地的的专家。
　　2006年10月，第二届全国校园文化论坛参会人员到实验小学参观考察校园文化建设。
　　2004年9月，学校为学生建立了个人成长档案，学生们在积累和交流的成长档案的过程中感受到成长的愉悦。
　　学校坚持“面向全体，全面发展，培养特长，发展个性”办学宗旨，组建了学生艺术团、合唱团、管乐队，成立了书法、绘画、棋类等各类兴趣小组二十多个，固定时间、地点、成员和辅导老师，扎扎实实地开展课外活动，为学生创造了广阔的发展空间。
　　每年的校园艺术节、合唱节，学校都注重在普及的基础上提高，大量的优秀人才脱颖而出，奠定了实验小学艺术教育在全县乃至全市领先的地位。
　　2004年5月，静海县艺术教育现场会在实验小学召开。
　　舞蹈《蒲公英》、《阳光·校园》、表演唱《爸爸打渔回来了》等多个节目获得天津市学校文艺展演比赛一等奖的第一名，《蒲公英》还参加了天津市庆祝教师节文艺演出。
　　1995年，学校建立起县武警中队教育基地、县光荣院服务基地、校办工厂劳动基地、工农街、建设街、胜利路红领巾示范街等6个德育活动基地。学校经常组织学生到基地开展参观学习、劳动实践、慰问演出等活动。
　　2000年4月，学校成立少年交警队。队员们在武警和交警叔叔的指导下刻苦练就过硬的本领，同年获得天津市少年交警阅兵大赛第一名。他们积极参与社会实践活动，成为静海县街头一道靓丽的风景。
　　学校被国家体育总局授予全国群众体育先进单位，被天津市教育局命名为篮球项目传统学校、天津市中小学体育后备人才学校、实施《国家体育锻炼标准》先进单位、贯彻《学校体育工作条例》优秀学校。体育课、大课间体育活动、课外体育活动、运动队训练、学校运动会促进了学生体能素质的提高。2008年10月，学校获得静海县中小学田径运动会小学组第一名的好成绩。
　　第四部分：教学科研双璧同辉教师是学校发展之本。民国初期，学校对教师实行聘任制，优厚的待遇吸引着饱学德劭的师资。当时的教师多为两湖师范毕业生，具有很高的综合素质，他们善于借鉴国外先进经验改进课堂教学，先后尝试过“赫尔巴特教学法”、“道尔顿制教学法”，三尺讲台，滋兰树惠，使学校办学业绩昭彰，享誉河北。
　　新中国成立后，学校加强了教学管理。1952年，采用凯洛夫的教学理论改进课堂教学。1954年后，学校狠抓教师队伍建设，加强政治和业务学习，加强教研组活动，教师业务水平迅速提升，学生成绩名列全县前茅。1956-1958年，学校在全县率先实行“小学戴帽”——增设初中班，为创办河北静海中学积累了经验。1962年，学校被确定为河北省的重点小学，被誉为小学教育的“小宝塔”。
　　1962年8月，学校遵照教育部的指示承担了人民教育出版社教材的试教工作，不但圆满完成了任务，而且培养锻炼了教师队伍，教育教学质量显著提高。由学校试教过的一至四年级语文、数学教材向全国各省市推广使用，促进了全国的教学改革，同时还向亚洲、非洲以及拉丁美洲的部分国家推荐。
　　1976年以后，学校正本清源，整顿校风、校纪，加强教师队伍建设，调整考核制度，并对教学过程的重点环节提出了具体的规定，有效地调动了师生的积极性。到1980年底，学生的入学率、普及率、巩固率、毕业率居全县一流水平。
　　年，学校工作的重点向教学转移，下大力气提高教师的业务素质，开展了研究课、观摩课、汇报课等练兵活动，使85%的教师能够胜任教学工作，骨干教师达到三分之一。
　　1985年以后，学校开展了大练兵、大比武活动，先后组织了开放课、连环课、优秀课、高级教师示范课、中青年教师十佳课等课堂教学竞赛，提高了队伍素质和教学水平。
　　1988年以来，学校开展了中、青年教师优质课评选活动，全校青年和中年教师每年分别参加说课、讲课、评课系列活动。全体教师通过说课、讲课、听课、评课，相互学习，取长补短，共同切磋改进教学方法，提高教学质量。
　　1988年，学校获全国小学作文“金龙杯”大赛优胜集体；1989年，学校获全县语文、算术竞赛团体总分第一名。
　　1992年，学校跻身于全国小学百所名校的行列。
　　在课程设置上，学校按计划开齐课程，开足课时，并致力于优化学科课程、强化活动课程、搞活隐性课程，学校坚持以教学为核心，把课堂教学作为实施素质教育的主阵地，规范教师的教学行为，优化教学过程，实现全面育人。自1996年开始，学校每年举办一次面向全县教师和全校家长的课堂教改开放周。每年各搞一次中、青年教师创优课活动。
　　实验小学无愧于她名字中的“实验”二字，早在二十世纪，学校就以科学理论为指导，以教学改革和教学研究为先导，在科研兴校之路上勤于探索，勇于实践，大胆创新。
　　1985年以后，在数学学科进行了国家级课题“小学生能力发展与培养”实验，在语文学科进行了目标的教学试验；1986年，承担了国家级课题“小学生‘心中有他人’”教育实验；从1990年下半年起，学校开展了整体改革试验；1995年至2000年，承担了全国中小学整体改革委员会小学生素质与个性和谐发展整体改革实验；1995年9月至2001年，学校参加了中国和澳大利亚联合开展的中澳音乐教育实验；1995年10月至2000年10月，承担了在天津市教育科学研究院立项的语文自主双线活动教学实验；1997年至2000年，学校承担了全国教育科学“九·五”规划部委级重点课题《活动课程和中小学生科学素质的提高实验》。
　　扎扎实实的实验研究，不仅调动了学生学习的积极性与主动性，培养了他们自主学习的意识、能力，帮助他们养成了良好的学习习惯；而且培养了高素质的干部教师队伍，促进了教育教学改革，提高了学校的办学实力。
　　1999年9月，学校成为天津市教育科学实验基地；2000年6月，学校被天津市教育科学研究院授予“教育科研管理先进单位”的荣誉称号，并获得天津市第四届教育科研优秀成果二等奖。
　　当历史跨入崭新的世纪，静海县实验小学以海纳百川的胸怀，鹰击长空的气势，与时俱进，开拓创新，成为静海县教育教学改革的领头雁。2000年6月，在学校召开静海县小学教师第二阶段基本功训练验收现场会。朱志华校长在现场会上做了经验介绍。2000年11月，在学校召开静海县教育系统领导干部推广现代教育技术现场会。
　　自2001年以来，学校以让学生乐学、会学、学会为宗旨，以改造学习方式为核心，在教学领域推行了自主探究学习模式，全校教师在自主教育这一全新理念的指引下，逐步走上了引导学生进行自主学习的道路，这一教学研究成果在天津市第三届基础教育教学优秀成果奖评选中荣获一等奖。学校因此获得了天津市首届基础教育课程改革先进集体的荣誉称号。
　　2002年以来，为了适应新课改的要求，学校致力于提高教师队伍素质，组织全体教师认真学习和领会新课程的精神实质，每年都要派出百余人次到市内外交流学访并把优秀教师送出去参加骨干教师培训班，学校定期请市教研室、市教科院以及县教研室的专家学者专家来学校为教师们进行辅导讲座，帮助教师了解教改信息，更新了教育观念，使学校沐浴在新课改的春风之中。
　　经过十二个周期的现代教育技术培训，教师们都能够熟练掌握现代教育技术的操作技能。2002-2003学年度，天津市教委两次以简报的形式介绍我校现代教育技术培训及使用情况。
　　2003年开始，学校组织每位教师每周用2小时的固定时间用于集体教研，以教研组为单位进行集体备课和交流、总结、反思教学情况，教研活动既注重解决实际教学问题，又注重概括、提升、总结教学经验。
　　2004年9月，学校正式启动实验小学骨干教师“五个一”工程。经过了教师申报、学校评审，确定出二十位教师为实验小学首批骨干教师。
　　学校重视外语教学与科研。2005年9月，学校校被国家基础教育实验中心外语教育研究中心批准为外语实验学校。成为当时全市9所中小学全国外语实验学校中的一员。
　　2005年5月16日，县教育局在我校召开了中小学新课程改革现场推动会。实验小学师生向与会的400余名干部教师充分展示了“一个宽容并鼓励学生大胆质疑的课堂；一个注重引导学生实质性参与教学的课堂；一个注重引导学生对学习过程的反思与总结的课堂；一个面向全体，突出主体的课堂。”
　　学校的科研成果得到主管部门的充分肯定。2005年9月，在天津市第三届基础教育教学优秀成果奖评选中，我校申报的教学成果《小学生自主学习意识和能力培养教育教学实验研究》荣获一等奖。陈向党校长和张世彪副校长分别在中国教育学会“十五”规划课题“学习指导教学模式的研究”课题交流会、天津市基础教育课程重点课题推动会和市优秀教育教学成果推广交流会上做了典型发言。同月，学校被评为全国教育科学“十五”规划课题先进实验校。
　　2006年9月，县教育局在我校召开了静海县中小学教师校本培训验收观摩会，张世彪校长代表学校做了经验介绍。
　　为反映青年教师在教育教学改革中积极探索、大胆创新的成果以及在课程改革中取得的新经验和新突破，学校定期组织全校青年教师学术论坛活动。
　　结合学校市级立项课题《培养小学生读书习惯机制的建设研究》。2006年6月20日，我校学生参加教育部、国家语委、央视与天津市联合举办的“CCTV‘我爱诵读’电视大赛”天津赛区选拔赛。
　　2006年10月，我校以小学组总分第一的成绩，获得了全县首批红旗单位的荣誉称号。从2006年起，县教育局对小学教学工作进行年度综合评估，我校连年以小学组总分第一名的成绩荣获“静海县教学工作先进单位”称号。
　　在大胆实践、不懈追求的基础上，从2010年起，学校遵循学生的年龄特点和认知规律，尊重不同学科的特征功能，立足于教法和学法的优化与融合，全面推行“主体——和谐——高效”教学模式，努力用优质的教育为学生的成长、成人、成才、成功奠基。
　　第五部分：桃李芬芳群星璀璨据民国《静海县志》记载，作为全县唯一的官办书院，早在清代，瀛海书院便成为培育静海才俊的摇篮：养“颜曾闵冉之德”，或“三年大比，排阊阖，步玉岑”，兼济天下，彪炳千古；或独善其身，福及桑梓。清光绪二十七年瀛海书院改为静海县立学堂后，作为“是时全县唯一官办学堂，实为邑中之最高学府，其后东西洋留学生及国内大学、师范生，政界军界文武职官员多出此门”。
　　解放后，学校向工农子弟敞开了怀抱，成为莘莘学子奠基成功人生的神圣殿堂。桃李不言，下自成蹊。学校为国家和民族培养了数万名优秀人才，他们中间有英烈、有将军、专家、学者、优秀教师、劳动模范、党政干部、艺术家、企业家以及普通劳动者。“胸有鲲鹏志，御风直冲天。”实验小学厚重人文底蕴的滋养使他们建功立业于各条战线，为祖国的发展和社会的进步奉献着聪明才智。
　　………（依次展示校史馆三楼“桃李芬芳”中的照片并进行解说）
　　历史的长空群星璀璨，岁月的征程丰碑林立。一百一十年的励志耕耘，一百一十年的桃李芬芳，一百一十年的春华秋实，如今，都已经化作中华民族伟大复兴史册上气势恢宏的华章。
　　最后部分：继往开来再造辉煌忆往昔峥嵘岁月，百年求索路卓绝；看未来前程似锦，而今迈步从头越。先贤教育救国的宏图，育化万民的壮志，矢志不渝的追求，创业筚路蓝缕的艰辛，令人肃然起敬的成就，在穿越百年岁月的风雨之后，依然历历在目，熠熠生辉，激励着我们肩负起承前启后、继往开来的重任。
　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。110年前，学校只有两院两门8个教室，几个教师，几十个学生；现在，学校占地面积13000平方米，建筑面积7827平方米，有教学班48个，学生2774人。学校教学装备先进，配套设施齐全，建有闭路多媒体综合教学系统、校园网络总控系统、多媒体电子室、计算机网络室、电子阅览室、演播厅、校园电视台、广播电台以及各种专业教室，班班都装有现代的多媒体教学设备；教师人手一台微机或笔记本电脑，实现了电子备课和网络办公。2009年，学校首批通过了天津市义务教育学校现代化建设达标验收。
　　薪继火传铸伟业，化作春泥更护花。学校拥有一支师德高尚、素质精良、作风过硬、结构合理的教师队伍。目前，在岗教职工160名，具有本科学历的教师76人，专科学历教师66人。专科以上学历的教师占全校教职工的89%。中学高级教师20人，县级名师3人，县级拔尖人才1人，有2名教师参加了天津市未来教育家奠基工程，有8人次参加了上级教育部门组织的到美国、澳大利亚、英国、加拿大以及台湾地区的学访活动，目前，有1名外籍英语教师在我校教授口语课。自2000年以来，学校教师在各类市级以上课堂教学竞赛中，有16人次获国家级一等奖，18人次获二、三等奖；有10人次获市级一等奖，23人次获二、三等奖。在市级以上刊物发表论文211篇，编著出版9部专著、论文集及读物。
　　改革开放的静海县实验小学，立足学校、着眼世界、放眼未来，十分重视对外教育交流，2000年以来，有3位校长先后4次到澳大利亚、美国和英国考察学访，学校还与市、县教科研部门、学术团体以及包括台湾地区在内的30多所学校建立了友好交流关系。
　　2005年12月，陈向党校长应邀参加了在人民大会堂举办的首届中国小学校长大会并作了题为《科学管理是学校和谐发展的本质要义》的主题发言。
　　一百一十年薪火相传的忘我坚守，一百一十年锲而不舍的执著追求，为实验小学积淀下弥足珍贵的辉煌与荣耀。作为全国英语实验学校、全国科学教育实验基地和天津市教科院实验基地，学校的各项工作取得了骄人的成绩。1986年以来，学校先后获得了全国优秀家长学校、全国群体工作先进单位、全国民族团结教育先进集体、全国红旗大队、全国信息时代未成年人思想道德教育示范学校、全国学校艺术教育先进单位、全国校园文化建设百佳创新学校、语言文字示范学校，天津市“三A学校”、素质教育示范校、文明学校等二百多项国家、市、县级集体荣誉，成为静海县小学教育的窗口校、示范校和龙头校。
　　百年敬业人，百年耕耘，百年奉献，承蒙先贤兴学育才造就英杰遍四海；面向现代化，面向世界，面向未来，期盼侪辈承前启后共创伟业兴九州。伴随着新一轮课程改革的号角，实验小学高擎和谐教育的大纛，在“创现代名校，塑智慧名师，育创新人才”办学目标的引领下，干部师生众志成城，正以前所未有的热情、胸襟、胆识和魄力，以昂扬奋进、厚积薄发的雄姿，塑师表精魂，谱和谐华章，奔向更加灿烂辉煌的明天！

天津宣传片解说词之二：天津医科大学宣传片配音解说词

　　天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年，是新中国成立后国家政务院批准新建的第一所高等医学院校，著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。1993年，天津市委、市政府决定天津医学院与天津第二医学院合并组建天津医科大学，同年12月得到国家教委批准。1994年6月，天津医科大学正式组建成立。学校现任党委书记为张连云教授，校长为著名生物化学与分子生物学家、中国科学院院士尚永丰教授。学校为国家“211工程” 重点建设院校。
　　学校发展层次类型定位为研究教学型，以医学为核心，以生命科学为主要依托的多科性医科大学。
　　学校拥有一批国内外知名的教授、学者，现有教职工8683人，其中各类专业技术人员8161人，包括正高级专业技术人员563人，副高级专业技术人员987人，中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，国家人事部、卫生部有突出贡献的中青年专家10人，“长江学者”创新团队2个，“长江学者”教授、“千人计划”、“国家杰出青年科学基金”获得者等进入国家级人才资助项目人员35人，享受国务院政府特贴专家164人，天津市授衔专家29人。
　　学校现有16个学院、1个独立学院、1个学系、3个教学部：基础医学院、公共卫生学院、药学院、护理学院、医学影像学院、医学检验学院、生物医学工程学院、医学人文学院、医学英语与健康传媒学院、国际医学院、继续教育学院、第一临床医学院、第二临床医学院、肿瘤临床学院、口腔医学院、眼视光学院、临床医学院、康复与运动医学系、社会科学部、外语教学部、体育教学部。
　　学校现有全日制本科以上在校生9894人，其中，本科生5329人，硕士生2871人，博士生428人，留学生1266人。
　　天津医科大学是继协和医学院后，国家最早批准试办八年制的医学院校，也是首批试办七年制的15所院校之一。学校现有本科专业15个：临床医学（七年制、五年制）、口腔医学（七年制、五年制）、麻醉学（五年制）、医学影像学（五年制）、医学检验学（五年制）、预防医学（五年制）、护理学（五年制）、生物医学工程（四年制）、药学（四年制）、药物制剂（四年制）、法学（四年制）、眼视光学（四年制）、运动康复与健康（四年制）、公共卫生事业管理（四年制）、英语（四年制），其中护理学、生物医学工程、医学影像学为全国首办专业。本科专业方向2个：生物医学工程（生物技术与生物信息方向四年制）、临床医学（医学影像学方向七年制）。
　　学校现有博士后流动站5个，博士学位授权一级学科7个，博士学位授权二级学科37个；硕士学位授权一级学科11个，硕士学位授权二级学科68个，博士生导师219人，硕士生导师727名。
　　学校现有国家级重点学科5个：中西医结合临床、肿瘤学、外科学（泌尿外科学）、外科学（神经外科学）、内科学（内分泌与代谢病）。“211工程”重点建设学科10个：中西医结合临床、肿瘤学、泌尿外科学、神经外科学与神经病学、内分泌与代谢病、影像医学与核医学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学、公共卫生与预防医学、药学。天津市重点学科15个。省部级重点实验室11个：教育部乳腺癌防治重点实验室、卫生部激素与发育重点实验室、教育部省部共建免疫微环境与疾病重点实验室、教育部省部共建中枢神经创伤修复与再生重点实验室、天津市肿瘤防治重点实验室、天津市泌尿外科基础医学重点实验室、天津市神经损伤变异与再生重点实验室、天津市细胞与分子免疫学重点实验室、天津市肺癌转移与肿瘤微环境重点实验室、天津市医学表观遗传学重点实验室、天津市临床药物关键技术重点实验室。研究所13个。
　　“十五”以来，学校共承担国家和各部委及天津市科研项目1886项，获省部级及其以上科技奖励245项，其中国家级科技奖励5项，获省部级一等奖10项、二等奖63项。
　　临床教学基地有7所大学医院、15所非直属临床学院、1所非直属附属医院、9所教学医院，1.5万余张教学床位。大学医院有：天津医科大学总医院、天津医科大学第二医院、天津医科大学附属肿瘤医院、天津医科大学口腔医院、天津医科大学代谢病医院、天津医科大学眼科医院和天津医科大学空港医院；其中四所为三级甲等医院，总医院是天津市首家三甲医院，获得全国“百佳医院”称号，附属肿瘤医院获得“全国精神文明先进单位”荣誉称号。
　　学校先后与17个国家的73所大学建立了学术交流与合作关系，成立了“外国专家顾问委员会”。聘请了108位世界知名医学专家、教授担任我校各学科的名誉教授和客座教授，在医学和生物医药领域开展高水平国际科技合作。
　　自建校以来，学校已培养了40000余名各层次医学人才。2002年和2008年，学校均以优秀成绩通过教育部本科教学和七年制高等医学教育教学工作水平评估。